Derek Bok citazioni famose

Più e più volte, le università hanno dato una bassa priorità ai programmi e alle iniziative che sono più necessarie per aumentare la produttività e la competitività, migliorare la qualità del governo e superare i problemi dell'analfabetismo, della diseducazione e della disoccupazione.

Se pensi che l'istruzione sia costosa, prova l'ignoranza.

C'è troppa legge per chi può permettersela e troppo poco per chi non può.

Per alcuni studenti, specialmente nelle scienze, le conoscenze acquisite al college possono essere direttamente rilevanti per gli studi universitari. Per quasi tutti gli studenti, un'educazione alle arti liberali funziona in modi sottili per creare una rete di conoscenza che illuminerà i problemi e illuminerà il giudizio in innumerevoli occasioni nella vita futura.

Da quando gli economisti hanno rivelato quanto le università contribuiscano alla crescita economica, i politici hanno prestato molta attenzione all'istruzione superiore.

Lo scopo più ovvio dell'istruzione universitaria è quello di aiutare gli studenti ad acquisire informazioni e conoscenze familiarizzandoli con fatti, teorie, generalizzazioni, principi e simili. Questo scopo richiede a malapena una giustificazione.

Se siamo disposti a investire il tempo e gli sforzi necessari, l'azione affermativa può contribuire alla qualità di Harvard e non sminuirla.

Mentre i paesi abbracciano l'istruzione superiore di massa, il costo del mantenimento delle università aumenta drammaticamente rispetto a un sistema elitario.

Il college che prende gli studenti con modeste abilità di ingresso e migliora le loro capacità contribuisce sostanzialmente più della scuola che prende studenti molto brillanti e li aiuta a svilupparsi solo modestamente.

Se pensi che il costo dell'istruzione sia alto, pensa all'ignoranza.

Meno della metà di tutti i professori universitari pubblica fino a un articolo all'anno.

I Ph. D appena coniati in genere insegnano il modo in cui i loro professori preferiti hanno insegnato.

Un buon insegnamento sta creando generalizzazioni davvero interessanti dalle storie di guerra.

I college e le università, per tutti i benefici che portano, realizzano molto meno per i loro studenti di quanto dovrebbero. Molti studenti si laureano senza essere in grado di scrivere abbastanza bene per soddisfare i loro datori di lavoro... ragionare in modo chiaro o eseguire con competenza nell'analisi di problemi complessi e non tecnici.

I critici dei college americani in genere attribuiscono i difetti dell'istruzione universitaria a una tendenza da parte dei professori a trascurare il loro insegnamento per concentrarsi sulla ricerca. In realtà, le prove non supportano questa tesi, tranne forse nelle principali università di ricerca.

Nonostante le ore trascorse a discutere diversi modelli di istruzione generale, le scelte che le facoltà fanno raramente portano a differenze significative nello sviluppo cognitivo degli studenti.

Non credo che l'alternativa a Yale sia la prigione. D'altra parte, c'è una massa di ricerca che dimostra che ci sono reali vantaggi per la tua carriera successiva nell'andare a istituzioni selettive.

La più antica delle arti e la più giovane delle professioni.

Non dirò che non ci sono laureati di Harvard che non hanno mai affermato un atteggiamento superiore. Ma lo hanno fatto con nostro grande imbarazzo e in nessun modo rappresentano la Harvard che conosco.

Educazione, e mi dispiace dirlo come educatore, ma non c'è alcuna indicazione che l'educazione abbia un effetto diretto sulla felicità.

Anche se i professori considerano il miglioramento del pensiero critico come l'obiettivo più importante del college, i test rivelano che gli anziani che hanno iniziato i loro studi con capacità di pensiero critico medie sono progrediti solo dal 50 ° percentile di entrare matricole a circa il 69 ° percentile.

Non ci sono test simili a SATs per dirci quanto gli studenti sanno. I legislatori statali, che si appropriano di miliardi di dollari ogni anno per l'istruzione superiore, sono naturalmente interessati a scoprire cosa stanno ottenendo per i loro soldi.

Gli sforzi per sviluppare il pensiero critico vacillano nella pratica perché troppi professori continuano a tenere conferenze a un pubblico passivo invece di sfidare gli studenti ad applicare ciò che hanno imparato a nuove domande.

I programmi di ammissione precoce tendono a avvantaggiare i avvantaggiati.

Una maggiore disuguaglianza in Europa ha reso le persone meno felici.

Penso che sia una sorta di oltraggio che le aziende dovrebbero assumere aziende per insegnare ai laureati che impiegano come scrivere.

Penso che una cosa che causa infelicità sia l'ansia prolungata e la preoccupazione.

Le università sono istituzioni gestite da dilettanti per formare professionisti.

Il primo paese ad adottare la felicità come obiettivo ufficiale della politica pubblica è il piccolo paese del Bhutan in Asia vicino a Cina e India.

C'è una grande differenza tra pensare in modo riflessivo su questioni morali e raggiungere standard più elevati di comportamento etico.

Penso che gli studenti di minoranza che ammettiamo ad Harvard siano altrettanto meritevoli degli studenti bianchi che ammettiamo.

Penso che qualsiasi istituzione educativa che si rispetti dovrebbe giudicare le sue politiche dalla sua migliore stima di quali saranno le loro conseguenze a lungo termine per i loro studenti e per la società.

Sospetto che nessuna comunità diventerà umana e premurosa limitando ciò che i suoi membri possono dire.

Un uomo colto deve avere una "curiosità nell'esplorare ciò che non è familiare e inaspettato, un'apertura mentale nell'intrattenere punti di vista opposti, tolleranza per l'ambiguità che circonda così tante questioni importanti e una volontà di prendere le decisioni migliori che può di fronte all'incertezza e al dubbio".

La formazione di dottorato è dedicata quasi interamente all'apprendimento della ricerca, anche se la maggior parte dei dottorandi che entrano nella vita accademica trascorrono molto più tempo a insegnare di quanto non facciano conducendo esperimenti o scrivendo libri.