Michael Gurian citazioni famose

Una delle grandi tragedie della vita umana è nascere maschio e non essere guidati verso il valore di un uomo.

Se Huck Finn o Tom Sawyer erano vivi oggi, wea€™d dire che avevano ADD o un disturbo della condotta. Loro [i ragazzi] sono quello che sono, e noi dobbiamo amarli per quello che sono. Non provare a ricablarli.

Il modo più rapido per creare un ragazzo o un uomo che manca di compassione è giudicare e vergognare i suoi sentimenti.

Senza i padri non ci sarebbe civiltà.

Molte donne saranno una sorta di "competitive come un ragazzo" sul posto di lavoro, ma poi quando tornano a casa, si rendono conto che non è completamente autentico per loro. Vorrebbero avere una relazione più espansiva o più autentica sul posto di lavoro intorno alla concorrenza.

Festa del papà è si spera un momento in cui la cultura dice, 'Questo è il nostro momento di guardare chi sono i nostri uomini e ragazzi.'

Le aule continuano ad essere allestite sempre di più intorno al verbale e meno intorno al cinestetico e attivo. Stanno diventando sempre più ambienti che favoriscono il cervello delle ragazze.

Il lavoro di una madre... è molto per trattenere l'arrivo della virilità.

La comunità umana e le singole persone hanno maggiori probabilità di ferire o denutrire i bambini che pensano come "corpi" da usare. Le culture e le persone sono più propense a crescere i bambini per essere semplici stagisti economici piuttosto che esseri umani pienamente sviluppati se vedono i bambini come "corpi" da costringere in determinati modelli economici e sociali.

La nostra società contemporanea sta sperimentando la diminuzione dei caregiver per i bambini. Alcuni bambini sono cresciuti attraverso fasi cruciali della vita da una sola persona. Questa persona, che si sforza di dare il meglio, può essere sopraffatta, occupata, cercando di crescere molti bambini. E anche nelle case con due genitori, molti bambini sono essenzialmente soli.

Lo sviluppo dell'anima dipende dall'attaccamento e dal legame. Ogni cervello e corpo è geneticamente cablato per svilupparsi, ma il pieno sviluppo dell'anima del cervello e del corpo dipende da ogni bambino che riceve la cura di tra due e cinque caregiver completamente legati.

La maggior parte degli insegnanti non sono addestrati a come i ragazzi e le ragazze imparano in modo diverso.

In tutto il mondo quando metti alla prova uomini e donne per il riconoscimento facciale, le donne testano... meglio. È uno strumento di negoziazione.

Non esiste un unico modo per educare.

Prendere in giro i ragazzi per farli esibire e mettersi alla prova, esisterà sempre. Ma dobbiamo ugualmente celebrarli e potenziarli.

Se creiamo una generazione di uomini che non ricevono un'istruzione, questo è un male per le donne.

Come diceva Carl Jung: "Quando una situazione interiore non viene resa cosciente, appare fuori come destino."Quando i nostri ragazzi diventano adulti, noi diventiamo la loro situazione interiore. Diventiamo voci interiori che spesso sentono nel loro lavoro, nelle relazioni e nella pratica spirituale.

Il ragazzo e l'uomo devono essere cresciuti per vedere la possibilità di autostima, quindi incontrare alcuni altri che forniscono la visione di una strada verso di essa, quindi passare una vita a perseguire quel valore attraverso l'azione e la relazione. Una delle grandi tragedie della vita umana è nascere maschio e non essere guidati verso il valore di un uomo.

Ci aspettiamo che occupi molto spazio nei suoi esperimenti di gangly con la vita, e gli insegniamo, attraverso il compito, il lavoro, il gioco, l'attività e l'esperienza come usare quello spazio. Soprattutto, gli diamo mentoring e supervisione che rispetta e insegna i suoi doni, le sue visioni, persino i suoi oscuri demoni interiori

I nostri giovani vogliono meno contatto adulto se che co ntacttreats loro come ragazzi. Vogliono un contatto più adulto che li tratti come giovani uomini. Stanchi come sono del primo, sono affamati di quest'ultimo

I ragazzi hanno bisogno di imparare il valore della solitudine spirituale. Perché l'anima cresca, ha bisogno di quei momenti di non-stimolazione, di pace sveglia. Perché noi adulti di solito non pratichiamo abbastanza solitudini-perché stiamo sempre 'facendo' cose-spesso trascuriamo di insegnare ai nostri ragazzi a trovare la solitudine

La cultura in cui si genitore, mentore, o educare i ragazzi li esorta ad essere individualista e orientato al gruppo allo stesso tempo, ma non dà loro una struttura tribale in cui realizzare entrambi in equilibrio. Un tempo la tribù formava il personaggio di un ragazzo mentre il gruppo di pari esisteva principalmente per testare e fare amicizia con quel personaggio. Al giorno d'oggi, i personaggi dei ragazzi sono spesso formati nel gruppo dei pari. Mentori e modelli di ruolo intimi raramente esistono per mostrare al ragazzo in crescita in modo coerente e a lungo termine come servire un gruppo e prosperare come un sé indipendente.

Come le nostre vite accelerano sempre di più, così fanno i nostri figli. Dimentichiamo e quindi dimenticano che non c'è niente di più importante del momento presente. Noi dimentichiamo e così loro dimenticano di rilassarsi, di trovare la solitudine spirituale, di lasciar andare il passato, di placare l'ambizione, di godere appieno del mangiare una fragola, il profumo di una rosa, il tocco di una mano su una guancia...

Jed Diamond è, molto semplicemente, uno degli uomini più saggi che scrivono oggi sul tema della salute emotiva e fisica maschile.

I ragazzi vengono ingiustamente etichettati come moralmente difettosi, iperattivi, indisciplinati o "bambini problematici", quando molto spesso il problema non è con i ragazzi ma con le famiglie, le famiglie allargate o gli ambienti sociali, che non capiscono i loro bisogni specifici come esseri umani e come ragazzi

L'insegnante non può risolvere o guarire tutto lo stress degli studenti. L'insegnante può essere vigile nel cercare di guidare il bambino verso soluzioni; ma il lavoro dell'insegnante in relazione a questo stress è in definitiva quello di aiutare il bambino a imparare a gestire il proprio stress con saggezza. Nel realizzare questo, l'insegnante guida l'apprendimento accademico superiore rimuovendo lo stress che distrae e insegna preziose abilità di sopravvivenza della vita.

Neuroligacally, gli esseri umani non hanno raggiunto con l'ambiente iperstimolante di oggi. Portare i bambini in natura può fare la differenza.

Se vogliamo che i ragazzi abbiano successo, dobbiamo riportarli all'istruzione rendendo l'istruzione pertinente per loro e portando più apprendimento di servizio e istruzione professionale.