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Abbiamo una nozione culturale che se i bambini non fossero stati progettati, se non li manipolassimo, crescerebbero come bestie nei campi. Questo è l'errore più selvaggio del mondo.
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Gli adolescenti percepiscono una grandezza segreta e unica nelm.elfi che cercano espressione. Essi gesto verso il cuore quando si cerca di esprimere tutto questo, un indizio significativo per l'intera vicenda.
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Siamo limitati dai nostri accordi sulle possibilità. L'accordo è un'esclusione comune di possibilità alternative. L'accordo è il cemento della struttura sociale. Due o tre riuniti insieme, concordando su ciò che cercano, possono creare un sottoinsieme in cui i loro obiettivi possono essere raggiunti, anche se la follia agli occhi del mondo. Il mondo in questo caso significa un insieme di aspettative concordate, un insieme che esclude altre possibilità.
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La nostra realtà è influenzata dalle nostre nozioni sulla realtà, indipendentemente dalla natura di tali nozioni
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Le donne hanno milioni di anni di intelligenze geneticamente modificate, intuizioni, capacità, conoscenze, poteri e conoscenze cellulari su cosa fare esattamente con il bambino.
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Ideale per il bambino e la società nei tempi migliori, il brillante processo educativo di Rudolf Steiner è critico e profondamente rilevante ora in questo momento di crisi infantile e di crollo educativo. L'educazione Waldorf nutre lo sviluppo intellettuale, psicologico e spirituale del bambino. Il genitore e l'insegnante interessati troveranno una moltitudine di problemi chiaramente affrontati in questo approccio pratico e artistico.
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Un approccio 'school-at-home' per homeschooling è solo decorare la sedia elettrica in diversi colori.
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Dobbiamo accettare che questo impulso creativo dentro di noi è lo stesso impulso creativo di Dio.
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Tutto ciò che i bambini vogliono fare è giocare in mondi che creano e proiettano sul loro mondo esterno. Se gli è permesso di farlo, stanno costantemente costruendo nuove strutture neurali per creare mondi interni e proiettarli sul loro mondo esterno. E costruiscono un'enorme autostima e un sentimento di potere sul mondo esterno attraverso le proprie capacità.
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Il genitore sa che il bambino non può essere motivato artificialmente ad imparare; sanno che è già motivato dalla forza motrice più forte sulla terra: il suo intento interiore.
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Siamo plasmati l'uno dall'altro. Non ci adattiamo alla realtà di un mondo, ma alla realtà di altri pensatori.
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Ciò che siamo insegna al bambino molto più di ciò che diciamo, quindi dobbiamo essere ciò che vogliamo che i nostri figli diventino.
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Il gioco è la strada reale per la felicità dell'infanzia e la brillantezza degli adulti.
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Perché solo come noi stessi, come adulti, effettivamente ci muoviamo e siamo nello stato di amore, possiamo essere modelli e guide appropriati per i nostri figli. Ciò che siamo insegna al bambino molto più di ciò che diciamo, quindi dobbiamo essere ciò che vogliamo che i nostri figli diventino.
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Viviamo in una rete di idee, un tessuto di nostra produzione.
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Vedere dentro cambia la propria visione esterna.
