-
Se non stai attivamente cercando e creando opportunità, che contengono sempre un elemento di rischio, in realtà ti stai esponendo a rischi più gravi a lungo termine.
-
Qualunque sia la tua disciplina, diventa uno studente di eccellenza in tutte le cose. Cogli ogni occasione per osservare le persone che manifestano le qualità della maestria.
-
Molti di noi crescono pensando agli errori come male, vedendo gli errori come prova di incapacità fondamentale. Questo modello di pensiero negativo può creare una profezia che si autoavvera, che mina il processo di apprendimento. Per massimizzare il nostro apprendimento è essenziale chiedersi: "Come possiamo ottenere il massimo da ogni errore che commettiamo?"
-
Imparare a imparare è l'abilità più importante della vita.
-
La mappa mentale cambierà la tua vita.
-
Molti pensano alla memoria come all'apprendimento meccanico, un riempimento lineare del cervello con fatti, dove la comprensione è irrilevante. Quando si insegna correttamente, con l'immaginazione e l'associazione, la comprensione diventa una parte di esso.
-
Il desiderio di auto-miglioramento è vitale. Non ha senso spingere i bambini; devono essere quelli che vogliono imparare nuove abilità.
-
Per tutti gli aspetti della memoria, tieniti fisicamente in forma. Il mio slogan è: Mente sana, corpo sano, corpo sano, mente sana. La tua memoria ha bisogno di ossigeno come combustibile, quindi perché non alimentarlo spesso?
-
I bambini sono addestrati a pensare in modo lineare invece che immaginativo; viene insegnato loro a leggere lentamente e con attenzione, e sono scoraggiati dal sognare ad occhi aperti. Sono addestrati a ridurre l'uso e la capacità del loro cervello.
-
Ogni bambino dovrebbe provare tutto: sport, musica, arte, matematica; possono fare tutto. Copia e concorrenza sono ora visti come mali gemelli, ma sono entrambi strumenti utili.
-
Usando la nostra memoria al massimo possiamo sbloccare il vasto serbatoio di potenziale umano che non viene attualmente utilizzato.
-
I migliori risultati si ottengono utilizzando la giusta quantità di sforzo nel posto giusto al momento giusto. E questa giusta quantità di solito è inferiore a quanto pensiamo di aver bisogno. In altre parole, meno sforzi inutili metti nell'apprendimento, più avrai successo... la chiave per un apprendimento più veloce è usare uno sforzo appropriato. Uno sforzo maggiore può esacerbare modelli di azione difettosi. Fare la cosa sbagliata con più intensità raramente migliora la situazione. Imparare qualcosa di nuovo spesso richiede di disimparare qualcosa di vecchio.
-
La vera negoziazione avviene quando ciascuna parte rispetta l'altra, e il loro punto di vista, ed entra nella discussione positivamente. Se sei determinato che la tua soluzione, e solo la tua soluzione particolare, è quella corretta-da imporre dall'altra parte se necessario-non è negoziazione; è dittatura
-
La definizione è la compagna della chiarezza; la chiarezza è la guida ai tuoi obiettivi.
-
La ricerca moderna ha dimostrato che il sistema occhio-cervello è migliaia di volte più complesso e potente di quanto fosse stato precedentemente stimato, e che con una formazione adeguata è possibile raccogliere rapidamente i benefici di questo enorme potenziale.
-
Il primo sviluppo della lettura veloce può essere ricondotto all'inizio del (20°) secolo, quando l'esplosione della pubblicazione inondò i lettori con più di quanto potessero gestire a normali tassi di lettura.
-
E improvvisamente, mi resi conto che il sistema in cui mi trovavo non sapeva cosa fosse l'intelligenza, non sapeva come identificare intelligente e non intelligente. Mi chiamavano il migliore, quando sapevo di non esserlo, e lo chiamavano il peggiore, quando era il migliore. Voglio dire, non ci potrebbe essere più un ambiente antipodale. Così ho iniziato a chiedermi: cos'è l'intelligenza? Chi lo dice? Chi dice che sei intelligente? Chi dice che non sei intelligente? E cosa intendono con questo?
-
La tecnica Alexander ha trasformato la mia vita. è il risultato di un genio riconosciuto. Lo consiglierei a chiunque.
-
La memoria e la creatività sono essenziali per l'educazione, ma se insegni la memoria in modo errato, è una totale perdita di tempo e inibirà l'apprendimento.
