William Glasser citazioni famose

Non sposare qualcuno con cui non saresti amico se non ci fosse sesso tra di te.

L'uso ultimo del potere è quello di potenziare gli altri.

Impariamo... 10% di ciò che leggiamo 20% di ciò che sentiamo 30% di ciò che vediamo 50% di ciò che sentiamo e vediamo 70% di ciò che viene discusso 80% di ciò che sperimentiamo personalmente 95% di ciò che insegniamo a qualcun altro

Quando si studiano grandi insegnanti... imparerai molto di più dal loro lavoro premuroso e duro che dal loro stile.

Più una persona percepisce di essere amata, meno interferirà con la vita degli altri.

Possiamo insegnare molte cose, ma se l'insegnante non riesce a relazionarsi parlando con un gruppo di studenti amichevoli, non sarà mai un insegnante competente.

È quasi impossibile per chiunque, anche il più inefficace tra noi, continuare a scegliere la miseria dopo aver preso coscienza che si tratta di una scelta.

Ciò che otteniamo, e tutto ciò che otteniamo, dall'esterno sono le informazioni; il modo in cui scegliamo di agire su queste informazioni dipende da noi.

L'insegnamento efficace può essere il lavoro più difficile che ci sia.

Per contrastare l'elusione della sfida intellettuale e della responsabilità, dobbiamo ridurre il dominio della certezza nell'educazione.

Dal momento che non ci sarà più nessuno a parlare di pace dopo la prossima guerra, ha buon senso rompere con la tradizione e tenere prima la conferenza di pace.

Il giorno in cui smetteremo di giocare sarà il giorno in cui smetteremo di imparare.

Ciò che manca agli studenti a scuola è una relazione intellettuale o una conversazione con l'insegnante.

L'educazione è il processo in cui scopriamo che l'apprendimento aggiunge qualità alla nostra vita. L'apprendimento deve essere sperimentato.

Tutti hanno bisogno di un amico essenziale.

Siamo guidati da cinque bisogni genetici: sopravvivenza, amore e appartenenza, potere, libertà e divertimento.

Se tutti potessero imparare che ciò che è giusto per me non lo rende giusto per nessun altro, il mondo sarebbe un posto molto più felice.

Bene o male, tutto ciò che facciamo è la nostra scelta migliore in quel momento.

A differenza dei deboli, i forti non si arrendono né sono guidati dal dolore in comportamenti avventati o stupidi. A loro non piace il dolore più di chiunque altro, ma non sono disposti ad accontentarsi di un sollievo a breve termine se ciò significa ridurre le loro opzioni in seguito. Non derubano Peter per pagare Paul, ora affrontano la realtà.

Abbiamo quasi sempre delle scelte, e migliore è la scelta, più avremo il controllo delle nostre vite.

Più velocemente si va, più studenti si lasciano alle spalle. Non importa quanto o quanto velocemente insegni. La vera misura è quanto gli studenti hanno imparato.

Questo è il cuore di ogni buona educazione, dove l'insegnante chiede agli studenti di pensare e li coinvolge in dialoghi incoraggianti, verificando costantemente la comprensione e la crescita.

La risposta sta nel prevenire i fallimenti non nel cercare modi migliori per riparare i bambini che stanno fallendo.

Concentrarsi sulla disciplina significa ignorare il vero problema: non saremo mai in grado di far sì che gli studenti (o chiunque altro) siano in buon ordine se, giorno dopo giorno, cerchiamo di costringerli a fare ciò che non trovano soddisfacente.

È possibile acquisire un sacco di conoscenze senza mai andare a scuola.

L'aula compassionevole è un libro favoloso! Se gli insegnanti lo leggono, possono trasformare le loro classi.

Nessun essere umano lavorerà sodo in qualcosa a meno che non creda di lavorare per la competenza.

Possiamo pagare gli insegnanti centomila dollari all'anno, e non faremo nulla per migliorare le nostre scuole finché manterremo il sistema di classificazione A, B, C, D, F.

Se vuoi cambiare atteggiamento, inizia con un cambiamento nel comportamento. In altre parole, inizia ad agire la parte, così come puoi, della persona che preferiresti essere, la persona che più vuoi diventare. A poco a poco, la persona vecchia e timorosa svanirà.

Non usando alcun controllo e usando l'umorismo costruirà una relazione e farà un'ammaccatura a dove il cliente mette il consulente nel loro mondo di qualità e poi inizia a relazionarsi e cercare il consulente. La terapia efficace inizia con l'accettazione del terapeuta nel mondo di qualità del cliente.

Ciò che è accaduto in passato che è stato doloroso ha molto a che fare con ciò che siamo oggi, ma rivisitare questo passato doloroso può contribuire poco o nulla a ciò che dobbiamo fare ora.

Essere depressi o nevrotici è passivo. E ' successo a noi; siamo la sua vittima, e non abbiamo alcun controllo su di esso.

Potremmo essere contro un muro di pietra, ma non dobbiamo insanguinarci la testa contro di esso a meno che non scegliamo di farlo.

Gestire una scuola in cui tutti gli studenti hanno successo, anche se alcuni studenti devono aiutare gli altri a fare il voto, è una buona preparazione per la democrazia.

Quando deprimiamo, crediamo di essere vittime di un sentimento su cui non abbiamo alcun controllo.

In una scuola di qualità Glasser non esiste un test a libro chiuso. Agli studenti viene detto di estrarre i loro appunti e aprire i loro libri. Non è vietato chiedere aiuto all'insegnante o ad un altro studente.

Detto che il voto di passaggio è a B o competenza e che ti aiuteremo ad arrivarci, gli studenti fanno un lavoro competente. Il grado più basso nel mondo reale è la competenza. Perché le scuole accettano molto meno?

Penso che sia totalmente sbagliato e terribilmente dannoso se l'educazione è definita come acquisizione di conoscenza.

Nelle scuole non ci concentriamo tanto sulla conoscenza educativa che richiede pensiero e applicazione, quanto sull'acquisizione di fatti.

Quando etichettiamo qualcuno "cattivo", avremo più problemi a trattare con lui che se avessimo potuto accontentarci di un'etichetta minore.

Finché l'acquisizione della conoscenza è l'obiettivo educativo delle scuole, le opportunità educative saranno limitate, come lo sono ora, alle famiglie benestanti.

Ci sono solo due posti al mondo in cui il tempo ha la precedenza sul lavoro da fare. Scuola e carcere.

Prendersi cura ma non cercare mai di possedere può essere un ulteriore modo per definire l'amicizia.

Ogni singola grande spinta nell'istruzione ha peggiorato le cose e in questo momento è davvero brutto perché tutto ciò che abbiamo fatto è disumanizzare l'istruzione. Sta distruggendo la possibilità che l'insegnante e lo studente abbiano una relazione calda, amichevole e intellettuale.

Troppi di noi non riescono a soddisfare i nostri bisogni perché diciamo no piuttosto che sì, sì quando dovremmo dire di no.

Il sesso è nella mente della maggior parte delle persone, specialmente di quelle che non dovrebbero averlo.

Un mio amico, un golfista dedicato, ha sparato un buco in uno giocando da solo. Disastro.

C'è un sacco di concorrenza in una scuola di qualità Glasser in quanto non c'è vincere, ma non perdere.

Penso che l'educazione stia usando e migliorando la conoscenza e questo cambia l'intero quadro.

Hanno questo grande libro chiamato "DSM-IV", sapete, che è presumibilmente scritto su persone pazze, ma penso che sia un libro scritto da persone pazze!