Ken Robinson citazioni famose

Non puoi essere un pensatore creativo se non stai stimolando la tua mente, così come non puoi essere un atleta olimpico se non ti alleni regolarmente.

Il nostro compito è quello di educare il loro intero essere (i nostri studenti) in modo che possano affrontare il futuro. Potremmo non vedere il futuro, ma lo faranno e il nostro compito è aiutarli a farne qualcosa.

Essere nel tuo elemento non riguarda solo l'attitudine, riguarda la passione: si tratta di amare ciò che fai...attingendo alla tua energia naturale e al tuo sé più autentico.

L'immaginazione è la fonte di ogni forma di realizzazione umana. Ed è l'unica cosa che credo che stiamo sistematicamente mettendo a repentaglio nel modo in cui educiamo i nostri figli e noi stessi.

Molte persone passano tutta la loro vita senza avere un reale senso di ciò che i loro talenti possono essere, o se hanno qualcosa di cui parlare.

Il ruolo di un leader creativo non è quello di avere tutte le idee; è quello di creare una cultura in cui tutti possono avere idee e sentire che sono valutati.

Il fatto è che date le sfide che affrontiamo, l'istruzione non ha bisogno di essere riformata-ha bisogno di essere trasformata. La chiave di questa trasformazione non è standardizzare l'istruzione, ma personalizzarla, costruire risultati sulla scoperta dei talenti individuali di ogni bambino, mettere gli studenti in un ambiente in cui vogliono imparare e dove possono scoprire naturalmente le loro vere passioni.

Non c'è sistema al mondo o qualsiasi scuola nel paese che sia migliore dei suoi insegnanti. Gli insegnanti sono la linfa vitale del successo delle scuole.

Eâ € ™ s istruzione thatâ € ™s destinato a portarci in questo futuro che non possiamo afferrare.

Quando mio figlio, James, stava facendo i compiti a scuola, aveva cinque o sei finestre aperte sul suo computer, Instant Messenger lampeggiava continuamente, il suo cellulare squillava costantemente, e stava scaricando musica e guardando la TV sulle sue spalle. Non so se stava facendo i compiti, ma stava gestendo un impero per quanto ho potuto vedere, quindi non mi importava davvero.

L'insegnamento è una professione creativa, non un sistema di consegna. I grandi insegnanti fanno [trasmettere informazioni], ma ciò che fanno anche i grandi insegnanti è guidare, stimolare, provocare, coinvolgere.

Dobbiamo passare da quello che è essenzialmente un modello industriale di istruzione, un modello di produzione, che si basa sulla linearità e la conformità e il raggruppamento delle persone. Dobbiamo passare a un modello basato più sui principi dell'agricoltura. Dobbiamo riconoscere che la prosperità umana non è un processo meccanico; è un processo organico. E non si può prevedere l'esito dello sviluppo umano. Tutto quello che puoi fare, come un contadino, è creare le condizioni in cui cominceranno a prosperare.

La creatività è importante quanto l'alfabetizzazione

Tutti i bambini hanno enormi talenti-e li sprechiamo piuttosto spietatamente.

Ogni sistema educativo sulla Terra ha la stessa gerarchia di materie: in alto ci sono la matematica e le lingue, poi le scienze umane e in basso ci sono le arti.

Tutti i bambini iniziano la loro carriera scolastica con un'immaginazione scintillante, menti fertili e la volontà di rischiare con ciò che pensano,

L'apprendimento avviene nelle menti e nelle anime, non nei database dei test a scelta multipla.

I bambini sono meravigliosamente fiduciosi nella propria immaginazione. La maggior parte di noi perde questa fiducia man mano che cresciamo.

Le arti, le scienze, le discipline umanistiche, l'educazione fisica, le lingue e la matematica hanno tutti contributi uguali e centrali da apportare all'educazione di uno studente.

La creatività è il processo di avere idee originali che hanno valore-il più delle volte, avviene attraverso l'interazione di diversi modi disciplinari di vedere le cose

L'insegnamento per la creatività mira a incoraggiare la fiducia in se stessi, l'indipendenza della mente e la capacità di pensare da soli.

"Le risorse umane sono come le risorse naturali; sono spesso sepolte in profondità Devi andare a cercarle; non sono solo in superficie, devi creare le circostanze in cui si mostrano."

Non sottovalutare mai l'importanza vitale di trovare presto nella vita il lavoro che per te è un gioco.

Uno dei segni più forti di essere nella zona è un senso di libertà e di autenticità.Quando stiamo facendo qualcosa che amiamo e in cui siamo naturalmente bravi, è molto più probabile che ci sentiamo centrati nel nostro vero senso di sé - essere chi sentiamo di essere veramente.Quando siamo nel nostro Elemento, sentiamo che stiamo facendo ciò che siamo destinati a fare ed essere chi siamo destinati ad essere.

Un bambino di tre anni non è mezzo bambino di sei anni.

La maggior parte dell'apprendimento avviene in gruppi. La collaborazione è la materia della crescita.

La crisi dell'abbandono è solo la punta di un iceberg. Ciò che non conta sono tutti i bambini che sono a scuola ma che ne sono disimpegnati, che non ne godono, che non ne traggono alcun beneficio reale.

Aiutare le persone a connettersi con le loro capacità creative personali è il modo più sicuro per rilasciare il meglio che hanno da offrire.

La creatività ora è importante nell'istruzione quanto l'alfabetizzazione, e dovremmo trattarla con lo stesso status.

L'intelligenza umana è più ricca e dinamica di quanto siamo stati portati a credere dall'educazione accademica formale.

Non pensi che Shakespeare sia un bambino, vero? Shakespeare ha sette anni? A un certo punto aveva sette anni. Era nella classe di inglese di somebody’s, wasnâ € ™ t lui? Quanto sarebbe fastidioso?

L'immaginazione è la fonte di tutte le conquiste umane.

Ci sono tre (3) principi su cui si basa la vita umana, e sono contraddetti dalla cultura dell'educazione in base alla quale la maggior parte degli insegnanti deve lavorare e la maggior parte degli studenti deve sopportare.

La vita umana è intrinsecamente creativa. È per questo che tutti noi abbiamo résumà © s differenti. ⦠/ È per questo che la cultura umana è così interessante e diversificata e dinamica.

La risposta non è standardizzare l'istruzione, ma personalizzarla e personalizzarla in base alle esigenze di ogni bambino e comunità. Non c'è alternativa. Non c'e ' mai stato.

Il vero ruolo della leadership nell'educazione ... non è e non deve essere comando e controllo. Il vero ruolo della leadership è il controllo del clima, creando un clima di possibilità.

Se ti siedi i bambini, ora dopo ora, facendo un lavoro d'ufficio di basso livello, non sorprenderti se iniziano a agitarsi. I bambini non sono, per la maggior parte, affetti da una condizione psicologica, sono affetti da infanzia.

Stiamo educando le persone fuori dalle loro capacità creative.

Da qualche parte, penso, nella parte posteriore della mente di alcuni politici [dell'istruzione] c'è questa idea che se la sintonizziamo abbastanza bene, se lo facciamo bene, tutto ronzerà perfettamente nel futuro. Non lo farà, e non lo ha mai fatto.

Molte persone di grande talento, brillanti e creative pensano che non siano perché la cosa in cui erano bravi a scuola non era valutata, o in realtà era stigmatizzata.

La creatività è il processo di avere idee originali che hanno valore

Non si può prevedere l'esito dello sviluppo umano. Tutto quello che puoi fare è come un contadino creare le condizioni in cui inizierà a fiorire.

La curiosità è il motore della realizzazione.

Le arti affrontano in particolare l'idea di esperienza estetica. Un'esperienza estetica è quella in cui i tuoi sensi operano al loro apice; quando sei presente nel momento attuale; quando risuoni con l'eccitazione di questa cosa che stai vivendo; quando sei completamente vivo.